Disseny d'activitats

Aquests darreres dues setmanes he anat concretant el conjunt d'activitats que aniran configurant el programa d'orientació que realitzaré al centre.

Pel desenvolupament d'aquest disseny he realitzat un procés de recerca de informació a traves de la xarxa que m'ha dut a ports molt diversos i en general moltes idees diferents per realitzar un programa adaptat a les necessitats dels usuaris del programa. Potser massa idees !!..

La veritat es que m'he adonat que haig de millorar molt les meves competències relacionades amb la localització, selecció ,integració i contrastació de la informació ..jajja!

La majoria dels materials dissenyats estan molt dirigits a primer i segon cicle d'ESO i a batxillerat,; també hi ha materials per treballar amb nois de primaria.

Les necessitats del meu grup de treball la veritat es que són molt heterogènies.

Un dels llibres que mes m'ha ajudat a enfocar el treball ha estat el llibre del Professor Manuel Alvarez Gonzalez (2009) “La madurez para la carrera en educación secundaria. Evaluación e intervención”. Un llibre que m'ha semblat molt interessant i que , per cert, no he trobat a la biblioteca de la UOC.

La recerca d'aquest llibre per diverses biblioteques , distribuïdores i editorials em va portar a contactar con el Sr Miguel Martínez , director de l'editorial EOS i al que vull agrair la seva amabilitat, simpatia i ganes de compartir el seu coneixement.

Aquest llibre em remetia en moltes qüestions teòriques a un altre del mateix autor de l'any 1996 “ Orientación Professional” que si he pogut llogar per mitjà de la nostre biblioteca.

Ha estat una lectura molt intensa en la que he invertit molt més temps del que pensava. Certament a més informació sobre el tema apareixen molts més dubtes i també més aspectes en els que intervenir.

Una altra dificultat important ha estat la adaptació de molts de les suggerències pràctiques que aquests materials proposaven a les necessitats i els ajuts que el meu grup de treball requeria. Ha estat un treball difícil i ple d'inseguretats per la meva part que he pogut anar resolent amb l'ajut de Gloria , la tutora de pràctiques i la resta de professionals del centre amb els que he col·laborat.

Finalment he pogut concretar una proposta que assumeix si més no dos dels principis de l'orientació com ara el preventiu potenciant en tot moment la proactivitat de les activitats i , la motivació del alumnat i la seva participació activa i reflexiva; i el de desenvolupament procurant exercicis i activitats paral·leles que es puguin adaptar a les necessitats concretes de cada situació.

El programa es basa en una serie d'activitats comuns i grupals d'altres d'específiques< e individuals que en molts casos requeriran el suport i l'ajut del tutor o la mestra per la seva realització.

Les activitats plantejades fins al moment estan molt dirigides a les àrees situacional, conativa i cognitiva. Partint del vídeo que us he presentat en una entrada anterior “ assignatures pendents” i un proces d'anàlisis i reflexió de les informacions que aporta respecte a la situació i les característiques dels protagonistes , comencem a reflexionar respecte al nostre proces formatiu passat i present consolidant objectius de millora personal en aspectes actitudinals i procedimentals que ens facilitin l'èxit en els reptes que la vida ens ha de plantejar en poc temps com hem vist en els protagonistes del vídeo.

Passem a després a aprofundir en les nostres característiques personals com ara en els nostres interessos, capacitats i motivacions relacionades amb el nostre futur professional. Per aquestes activitats he dissenyat una serie de qüestionaris i exercicis molt pautats per facilitar la reflexió dels nois i joves respecte a si mateixos que crec que poden ser motivadors, i que juntament amb els procesos tutorials que fan els nanos poden facilitar la presa de consciencia vers els sueus interessos i motivacions així com de la necessitats de millora de certes capacitats i habilitats .

Aquesta comprensió d'un mateix ha de facilitar una nova perspectiva dels itineraris formatius , especialment en les ofertes de PQPI, CFGM,i CFGS aixi com de l'actitud amb la que cerquem informació respecte als diferents camps professionals.

Per a aquest proces de coneixement dels món formatiu i laboral he dissenyat una serie d'activitats molt visuals amb intenció de potenciar les ganes d'aprendre més i de millorar les competències necessàries per cercar informació de manera efectiva.

Aquest conjunt d'activitats han esta consensuades ja amb la tutora que m'ha ajudat molt a resoldre algunes dificultats, metodològiques i d'organització, amb les que m'he trobat .

Ara mateix estic dissenyant una altre conjunt d'activitats més vinculades a les àrees afectiva i acomodativa que ha d'ajudar als participants ha sentir-se més segurs en la seva pressa de decisió i a afrontar amb més seguretat en si mateixos les dificultats i reptes que trobaran en el seu camí.

Per questions d'organització del centre aquestes activitats no podran iniciar-se fins al dia 15/5 i implicaran realitzar dos sessions per setmana. Us tindre informats a mida que les vagi desenvolupant.